校长/陈丽萍
有一种东西，它把我们变得更仁慈，更有力量，具有更强的责任感，给我们的生活创造了更美好的品质。它就是快乐。正是这种随处可寻、具有神奇功效的“快乐”，让我们的事业——开心萨姆英语学校朝气蓬勃的生存着、发展着、快乐着。
每周六日是开心萨姆色彩斑斓的日子，孩子们穿着七彩的衣服欢呼雀跃的从四面八方涌来，一双双好奇、兴奋地眼睛，迎接着老师们期盼、欣慰的笑容，快乐的英语学习就这样开始了。
在这里，孩子们是激动的，因为萨姆所有的老师都是探宝人、魔术师、游戏专家，她们会让呆板枯燥的26个英文字母活跃可爱起来。听听这些名字吧：迷宫探宝、激流勇进、灌篮高手、鹦鹉学舌、今天我做主......这些生动活泼的课堂互动，让孩子们忘情地、积极地跟随老师一起HAPPY ENGLISH，因为学好英语可是大家获胜的法宝啊。
在这里，孩子们是自信的。因为大家都是朋友，是平等的、友爱的、互助的。新课程教学发展的核心理念就是为了每一位学生的全面发展，倡导“以人为本”的指导思想。我们力求关注到每一个孩子。教学上，我们有小班化的教学设计、完备的档案管理、及时的补课服务、教学追溯措施等等尽量不让每一个孩子在学习上掉队。生活上，每一个过生日的学员，都会收到开心萨姆送去的贺卡。平日里看到老师做的最多的动作就是竖起大拇指，大声的称赞孩子：“You are so great ！”我们不仅仅告诉孩子们：“你真棒！”，更要告诉他们：“你能行！”除了常规的英语学习，学校还带着孩子们参加各项社会演出、英语赛事、创办英语电视节目、做英语导游，带孩子们到社会福利院、贫困山区与那里的孩子们结对子，交朋友。我们虽然只是英语老师，但我们知道教书和育人同等重要，而只要孩子们喜欢我们，喜欢开心萨姆，他就一定喜欢学英语。
在这里，孩子们是快乐的。他们求知的眼神、开怀的笑声、开放的自信，甚至是考试得了高分骄傲得炫耀都告诉我们这一点是肯定的。学习本该就是件快乐的事，为什么不呢？学习占用了孩子们生活的主要时间，是孩子们未来的生存技能，为什么要让它变得灰色，甚至是痛苦的事情呢？学生乐学是学习的一种境界、一种技能，一般表现为对学习活动的浓厚兴趣、积极动机而使其在学习过程中知难而退进、孜孜以求、乐观向上的身心状态。它会是学生学好的潜力和动力。所以要让孩子快乐的学习、有效地掌握知识是我们做教师的职责。做老师的，不仅要会教，更要乐教。
快乐教学、快乐工作是一种能力，做好并不是件容易的事。新时代的少儿英语教师不能只是单纯的英语教师，教师应是多种角色的集合体。掌握运用“十字教学法”，也叫“互动式教学”是老师的基本功，它包括“听、说、读、写、译、唱、画、演、玩、做”，教师要想熟练掌握灵活运用这些教学手段的难易程度可以用“台上一出戏，台下十年功”来形容。助教练课过程中哭鼻子的事在开心萨姆屡见不鲜。即使是所谓的成熟的、代满班的老师也要不断地、主动地学习，研究和充实自己，在教学中、生活中发展自己。只有这样，老师的思路才会开阔，方法就会灵活，毅力就会坚韧，创造力就会丰盈。开心萨姆王玲老师的“海绵说法”曾经几次在会上得到大家的认同。因为大家越想教好书，就越想发现要补的课、要学的东西太多了。好在大家都认可这一点，周三备课、练课，周四教学研讨、培训，周五总结、补课是开心萨姆创建至今始终如一的工作日志。除此之外，学校还经常组织各项专家讲座吗、教学论坛、读书圆桌会，甚至是唱歌、美容、健身等等活动。All for children, for all children, for children`s all. 所有的一切都是为了我们的孩子们，当然也是为了我们自己，因为积极向上，勇于进取的学习态度会让我们激情饱满，宽容乐观，生活更快乐。
师者，快乐者。